NUESTRAS PUBLICACIONES DOCENTES

The Ocarina:            For this presentation I brought this. This is an ocarina. The ocarina is a very old musical instrument, similar to the flute. A regular ocarina has four to twelve holes but there are a lot of variations. The most popular variation is the transverse and the one that I currently have. You have to hold it with both hands and horizontally to play it. Another type is the Peruvian pendant which is smaller and more portable. There’s also the multi-chambered ocarina that’s basically two ocarinas attached to each other. The ocarina is believed to date back 12.000 (twelve thousand) years ago from Latin America and China.   The expeditions of Hernan Cortes found several versions of the ocarina made by both Mayans and Aztecs. The Aztec ocarina became quite popular in Europe as a toy rather than an actual instrument. Then, 200 (two hundred) years later a musician called Giuseppe Donati improved it and...

Profesorado de Inglés Materia : Didáctica (2015) Trabajo Práctico Final : Planificación de la enseñanza. Alumno: Tomás M. Costanzo 1)    Contextualización : Institución  escolar: En informe trabajaré sobre un análisis de la escuela n°3 Manuel Belgrano de la ciudad capital de San Luis, ubicada en la calle Pringles 319. Descripción y localización: L a e sc u e l a Nº 3 M anue l B e l g ran o se en c u e n t r a e n l a l o c a l i d a d d e S a n L u i s (Depto. Pueyrredón, Provincia de San Luis). El edificio está situado en la i n t er s e c c i ó n de la calle Pringles c o n la A v. P re s i den te P eró n, y puede entenderse como ubicado  en una z o n a c én t r i ca d e l a c i u dad . P u e d e c o n s i der a r se u n e s t a b lec i m i en to edu c a t i vo u r bano . Características generales, modalidades de gestión, tipo de escuela : El colegio antes mencionado es de carácter público, es decir,  de...

TRABAJO FINAL EN LENGUAS EXTRANJERAS Y TIC. LA PRONUNCIACION Y LA IDENTIDAD/  GALESES e INMIGRANTES EN ARGENTINA :   TRABAJO FINAL EN LA MATERIA LENGUAS EXTRANJERAS Y TIC I. POSTITULO EDUCACION Y TIC. ALUMNO: Adela Pérez del Viso  DNI 16.818.149 PROVINCIA: San Luis. E-MAIL: adelaperezdelviso@yahoo.com.ar FECHA: 30-6-2015     LA PRONUNCIACION Y LA IDENTIDAD/  GALESES e INMIGRANTES EN ARGENTINA INDICE : I)Descripción del ámbito de des arrollo de la actividad/ 2. Encuadre cuadricular. Justificación- Eje comprensión oral y producción oral- Eje “Reflexión sobre la lengua que se aprende”- Eje  Reflexión intercultural- Aspecto trabajo en L.E. con TIC/ 3)  Forma de Evaluación propuesta. Justificación teórica. 3.1.  Primera evaluación contínua. 3.2. Test sumativo ./ II- Planificación de la clase. 1) Objetivos.  2) Elementos y herramientas a utilizar. 3) Antecedentes de la clase. a) Estado anterior a la clase. b)...

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Harriet Tubman escaped slavery to freedom and led more than 300 other slaves to their freedom, too. Harriet Tubman was acquainted with many of the social reformers and abolitionists of her time, and she spoke against slavery and for women's rights. Tubman died  March 10 , 1913. In 1990 the US Congress and President George H. W. Bush first declared March 10 to be Harriet Tubman Day. In 2003 New York State established the holiday.

TeachingEnglish Connected speech Submitted by  admin  on  17 January, 2005 - 12:00 Teaching pronunciation used to involve little more than identifying and practising the sounds of which a language is composed, that is to say, its phonemes. Recently however, there has been a shift of focus towards the other systems operating within phonology, which may be more important in terms of overall intelligibility. What connected speech is