AFRICAN-AMERICAN MOSAIC. REVOLUTION´67. PROTEST: WHY AND HOW

If you're a history or art teacher and you're looking for a few more materials for your lesson plans on Black History Month, be sure to check out Kids.gov. You'll find information on the following and more:
Captioned video: Madam C.J. Walker in the National Archives
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ANALISIS DE UN CORTO DE "PETER CAPUSOTTO" CON EL PERSONAJE MICKY VAINILLA.

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Análisis del corto de “Peter Capusotto” con el personaje Micky Vainilla . Contestacion en el foro en unidad 3 de “Diseño y selección de material didáctico en entornos virtuales” U.N. Quilmes. Peter Capusotto es un macro-personaje  que a su vez presenta otros personajes. Digo así, porque la persona que “aparece” es Diego Capusotto, el actor;  y ha mezclado los nombres con su guionista que se denomina “Pedro Saborido”, compareciendo en el programa como “Peter Capusotto y sus videos”. Micky Vainilla es uno de los personajes que presenta el dúo Capusotto/Saborido:
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AL DR RODOLFO CAPON FILAS, IN MEMORIAM.

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Al Dr.  Rodolfo Capón Filas, in memoriam. (Adela Pérez del Viso. **) El  Dr. Rodolfo Capón Filas nació en el año 1933 en Santa Fe.  Fue su padre  Máximo Capón, nacido en España y su madre  la señora Teresa Filas, nacida en la actual República Checa.  Sus padres habían tenido cinco hijos: Mario, Francisca, María Adela   Adolfo  y Rodolfo Ernesto Capón Filas quien fue el menor.  Rodolfo estudió Filosofía desde su adolescencia y por más de quince años.   Luego comenzó la carrera de abogacía en la Universidad del Litoral y se recibió en 1964.  Desde 1966 a 1984 vivió en Santa Rosa, La Pampa y allí  trabajó como abogado y como librero.  Recibió el doctorado en Ciencias Jurídicas en la UNL. Trabajó como juez en la Sala VI de la Cámara Nacional de Apelaciones del Trabajo, desde febrero de 1985  hasta marzo de 2006, momento en que se jubiló.   Desde los años ochenta y hasta aproximadamente e...
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PROJECT WORK: MY FAVOURITE SONG

                                MY FAVOURITE SONG .  (A PROJECT). By Adela Pérez del Viso. This Project involves students in presenting their favourite songs, by searching their song´s origin, its performer´s lives and anecdotes, and by singing it or playing it on a record-player. LEVEL: Elementary and above. AGE RANGE: 14-16 years. TIME: 3 weeks GENERAL AIMS: To present a song and report details related to the song and its performer´s history. LANGUAGE AIMS:  Sts. will develop the four skills.
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